：为大家提供了小学语文阅读训练，一起来练习吧！

　　他坐在草地上，面前摆着一张硬纸板，他的狗蹲伏在旁边。硬纸板上写着他陷入了困境和饥饿，恳求得到帮助。

　　我是一个看到有人需要帮助就容易受骗的傻子。我把我们的有篷货车开过去，从后视镜里注视着那个男人和狗。

　　他还很年轻，也许有40岁。他用一条大手帕裹住头，颇有摩托车手或者海盗的风范。他身上很脏，一脸的胡须乱乱的。他所有的东西只有一个小包裹。

　　没有人为他停留。我看见别的司机只对他看一眼，就立即把目光移向别处去了。

　　外面很热。

　　我从那个男人的深蓝色眸子里看出他非常沮丧、厌倦和疲惫。汗水正从他的脸上像细细的溪流一样流下来。

　　我把手伸进钱包，抽出一张l0美元的钞票。

　　我那12岁的儿子尼克立刻知道我要做什么了。我能把它拿去送给他吗，妈妈?

　　小心点，亲爱的。我一边警告他一边把钱递给他。

　　我从后视镜里注视着他飞快地向那个男人跑去，带着羞涩的微笑将它递给他。

　　我看见那个男人震惊地站起来，接过钱，把它放进自己的后面口袋里。

　　好极了，我心想，至少，他今晚可以吃一顿热乎乎的晚饭了。我对自己感到既满意又骄傲。

　　我已经捐了款，现在，我要去办自己的事情了。

　　当尼克回到汽车里的时候，他用一种含着悲伤和恳求的眼神看着我。妈妈，他的狗看起来是那么饿，那个人真的很好。我知道我还得再做一些事。

　　我们开车跑到最近的一家商店里，仔细地挑选礼物。

　　一包狗食，两瓶水(一瓶给狗的，一瓶给那个男人的)，还为那个男人买了一些快餐食品。

　　我们迅速返回去，他还在那儿。仍然没有人为他停留。

　　我颤抖着双手，抓起购物包，爬出汽车，我的孩子们跟在我身后，手里拿着礼物。

　　当我们向他走去的时候，我的心里闪过一瞬间的恐惧，希望他不是一个连续杀人犯，或者其他什么危险人物。

　　我在他的眼睛里，看见了某种让我震惊并使我为自己的判断感到汗颜的东西。

　　我看见了眼泪。

　　他正像一个小男孩一样在竭力忍住自己的泪水。

　　有多长时间没有入向他表示过善意了?

　　他小心翼翼地将我们买的那瓶水倒在狗盘里面，站直身子，直直地看着我的眼睛。

　　他的眼睛是那么蓝，那么紧张，当他说夫人，我不知道该说什么的时候，我的眼睛里充满了泪水。然后，他用双手抱着他那用大手帕裹着的头，开始哭起来。

　　我含着眼泪，微笑着说：你什么也不必说。

　　当我们登上我们的有篷货车，开着它继续前进的时候，他在草地上跪下来，用胳膊搂着他的狗，亲吻它的鼻子，微笑着。

　　我高高兴兴地挥了挥手，然后任由泪水像开闸的河水一样恣意流淌。

　　这时候，我的女儿布兰迪转身面对我，用最甜美的小女孩的声音说：我现在感觉真的好极了。

　　虽然，从表面上看，似乎是我们帮助了他，但实际上，他却给了我一件令我永远也不会忘记的礼物，那就是，这件事对我的孩子们的影响是深远而有意义的。

　　在其后的数年里，我的孩子们陆续长大成人。他们都成了对社会有用的入。

　　在一次演讲中，我的儿子向听众们讲述了这个故事。他在最后总结时说道：那件事对我影响很大，它让我懂得，不管一个人的外表是怎样的，我们的内心都是应该充满善意、同情和包容。是那个陌生人打开了我的心灵。

　　(1)请简要概括文章写了一件怎样的故事。

　　(2)明明是我们帮助了他’’，文章为什么以他打开了我的心灵为题目?

　　(3)文中画线的句子中他不知道怎样去表达自己的内心了，请你把他最想说的话写出来。

　　(4)作者写道，虽然，从表面上看，似乎是我们帮助了他，但实际上，他却给了我一件令我永远也不会忘记的礼物。谈谈你对礼物的理解。

　　(5)文章引用我儿子的话作结，请从内容和结构两方面分析结尾段的作用。

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　　答案

　　(1)母亲、儿子和女儿共同帮助了一个陷于饥饿的陌生人

　　(2)母亲用行动为孩子树立一个助人为乐的榜样，这件事情让孩子体会了助人为乐的快乐，开启了孩子们充满爱心的心灵。

　　(3)夫人，您是多么的善良啊！您对我的同情和包容，真令我感动

　　(4)这份礼物，实际上是我对陷入饥饿的他一次救助的机会。我用行动表明了同情、包容的力量，引导孩子们去追求美好的品质。能够让孩子们的内心感受到善良带给人的美好、快乐，这会影响孩子的一生。

　　(5)内容上，表明了上文对孩子成长的巨大影响，总结全文的意义。结构上，点明主题，突出与人为善，助人为乐是人际交往中不可缺少的优良品质。