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高中语文课程改革面面观(中).doc
02-03
注意规律在课堂教学中的应用.doc
02-03
语文界需要反思什么.doc
02-03
语文教学解读文本需关注几组辨证关系.doc
02-03
北京新课改如何确定选修课?.doc
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课改下也别这样上语文课.doc
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孙双金与情智语文.doc
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张熊飞与诱思探究教学.doc
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在初中语文探究式课堂教学中的主导作用.doc
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语文学科转型中的新阅读指向.doc
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践行新课改——我的语文教学.doc
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高中文化论著研读课程目标的问答.doc
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高中诗歌与散文选修课目标的问答.doc
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王崧舟——诗意语文的守望与沉思.doc
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对语文教学效果低的反思.doc
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>>(教学随想)网络在语文教学中的作用.doc
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一线教师看新高考:结合四个创新点迎接高考.doc
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巧用迁移规律,指导作文训练——读试用修订版《大纲》的作文教学要求有感.doc
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托起一堂好课的几个支撑点.doc
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多元智能的起源.doc
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解读语文素养.doc
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新语文课堂教学八忌.doc
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特级教师王崧舟:追求如诗般的课堂效果.doc
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以快促乐,构建和谐、高效语文课堂.doc
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语文综合性学习活动要体现语文味道.doc
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简论科学主义、人文主义对语文课程设置和课程目标的影响.doc
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语文高考大纲解读:夯实基础 提高能力.doc
02-03
如何提高语文课堂效率.doc
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无序,影响语文教学效率的又一痼疾.doc
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语文表演—体验教学法.doc
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